www.999120.net
 
 
    教育局将在武汉市10所学校开展单独编班试点

    目前已有学校开始试行

    武 汉

    这些天，湖北省武汉市教育局基教处处长王辉华觉得自己挺冤。起因是不久前武汉市教育局印发的一个通知：从今年9月开始，在武汉市10所学校的起始年级开展农民工子女就学单独编班试点工作。

    ■教育局：这是外来务工农民的愿望

    一石激起千层浪。不少人认为，这无疑在城市孩子和农民工子弟间筑了一道隔离墙，是“赤裸裸的歧视”；甚至有人怀疑这是迫于城市学生家长的压力而采取的行动。

    “这不是基于市民的呼声，而是基层反映上来的外来经商人员和外来务工农民的愿望。”王辉华向记者声明。他认为，农民工子女在公办学校上学，到底是单独编班好，还是混合编班好，目前尚无定论，可以先进行试点。王辉华说，在实践中，不少接收农民工子女的公办学校已经试行了单独编班。

    ■学校：单独编班让孩子感到自己受重视

    武汉市德才中学从2004年开始接收农民工子女，并尝试两种编班模式：混合编班和单独编班。陈长俊说，他和其他老师会跟孩子交谈，观察其性格特点。性格开朗、外向的孩子被编入混合班，性格内向、尚未适应城市生活的孩子则单独编班。单独编班，让内向的孩子感觉自己受到学校的重视。然而，有的农民工子女到了混合班，因为满口的方言，甚至不敢开口说话。

    武汉市民张先生赞成单独编班。张先生对于“城里的孩子和农村的孩子在一起，就能互相学习优点”的说法并不认同。“单独编班才说明学校重视农民工子女，这更有利于他们的成长。”

    ■反对者：存在“事实歧视”问题

    武汉市洪山区卓刀泉小学从2002年开始接收农民工子女入学，目前除三年级、五年级、六年级各有一个独立编班，其余都为混合编班。

    刚开始接收农民工子女时，“一些城市孩子的家长给我们的压力很大”。有些城市孩子的家长嘀咕：接收农民工子女，把学校的档次降低了，还会让自己的孩子沾染上不好的习惯。有的家长悄无声息地把孩子转走了。目前，情况已经改善了很多。

    卓刀泉小学校长魏泽武说，随着农民工在城市的经济状况和稳定性的改善，越来越多的家长倾向混合编班，“融合始终是大趋势”。但在现阶段，应该允许探索不同的模式。

    反对独立编班的人担心的是可能出现的“事实歧视”问题。江岸区一位校长称，首先是农民工子女的自信心会受到打击，不易融入集体生活中；其次，为农民工子女上课的老师也会有心理压力，甚至遭到其他老师的歧视。

    ■教育界人士：防止成为歧视农民工子女的“挡箭牌”

    王辉华说：“我们坚持两个原则：一是有教无类，所有的孩子都有接受公平教育的权利；二是因材施教。”试点学校的数量不多，而且本着自愿的原则，想进入混合编班的农民工子女并不存在障碍。

    但也有教育界人士指出，搞试点必须慎重，且必须有更细致的配套政策支持，比如师资配备、课程设置等。否则，试点有可能一方面触动社会的敏感神经，一方面成为部分学校名正言顺地歧视农民工子女的“挡箭牌”。