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　　被告知一个秘密，就是被赠予一份礼物。——康德

　　秘密是说与不说的游戏；

　　孩子发现自己有了秘密，

　　意味着他诞生了内心世界。

　　秘密的意义

　　康德的这句话，可能是他做了爸爸之后体悟到的。

　　每个人都有自己的秘密。秘密是人们掩藏在内心的、隐蔽的、看不见的、神秘的空间或想法。人们保护自己内心的想法，不被别人知道，实际上就是在某种程度把自己和别人隔离开来。对于成人而言，秘密更多意味着责任和负担；对于3岁左右宝宝来说，秘密则意味着他的自我意识的成长。

　　当孩子拥有自己的秘密时表明了——

　　* 他已经将自己同其他人、同客观世界区分开了；

　　* 当他考虑要不要把秘密说出去的时候，就表明他已经具有追求独立的愿望；

　　* 当他意识到要为他人保守秘密的时候，就表明他已经具备初步的责任感。

　　关键词：

　　秘密可以让孩子意识到自己的内心世界，同时也让他们形成自我意识和责任感。

　　孩子什么时候拥有自己的秘密

　　一般来说，孩子在3岁左右开始明确意识到自我和客观世界的分离。他知道，自己不同于爸爸妈妈，是一个独立的“人”。从这个时期开始，他不再跟随爸爸妈妈称呼自己“宝宝”或者“妞妞”，逐渐学会用“我”来称呼自己。

　　与此同时，孩子开始认识到自己的有些事情其他人未必知道，这就是秘密的萌芽。当然，孩子对于要保守秘密或是公开秘密毫无意识。

　　关键词：3岁左右的孩子已经明确地知道，自己不同于其他人。

　　秘密的发展阶梯

　　第1步：

　　3岁左右，孩子开始明确意识到自己不同于爸爸妈妈，是一个独立的“人”。他开始认识到，自己的事情其他人未必知道，这就是秘密的萌芽。当然，孩子对于要保守秘密或是公开秘密毫无意识。

　　第2步：

　　4—5岁的时候，孩子开始隐约感觉到秘密的含义，但依然不了解它真正的内涵和本质，所以，他根本没有办法保密。你问一个5岁的孩子什么叫做秘密，他可能回答，“我已经告诉别人好多秘密了。”

　　这个时期，只能说孩子发现了自己的内心世界，仅此而已。

　　第3步：

　　大部分6岁的孩子会为该不该把秘密说出去而发愁。一方面他希望追求独立，通过保留自己的秘密而获得独立自主的感受；另一方面，他又会为自己保留了秘密而内疚。他感觉到保留了秘密，似乎和父母疏远了。

　　拥有秘密是一种成长。

　　秘密可以让孩子体验到：

　　独立与依赖、疏离与亲近、反抗与顺从。

　　* 独立与依赖

　　我小时候很挑食，对饼干更是万分厌恶。可是，托儿所的点心永远是饼干，如果我不把这两块干乎乎的东西吃完的话，老师和妈妈都会骂我。后来，我想到了一个好办法，每次趁老师不注意，我就把饼干塞进袖套和衣服中间，然后在回家的路上扔掉。每次干完这件事情，我都为自己的聪明自豪不已！但是，也怀有对妈妈的歉疚，知道自己不听她的话，不是一个好孩子。

　　小小的“我”为自己扔掉饼干这个巧妙的“创意”和胆大的“举动”十分自豪，因为这个举动使他体验到自己是一个受自我控制的独立的个体，获得了自我满足感。对于上托儿所的幼儿来说，他们几乎没有“隐私”可言，他们的一切活动都在成人的监督和控制之下。但是，“扔掉饼干”这件事情成为孩子独有的自由和秘密，使他拥有一份独立的自己的空间。另一方面，他也深深意识到自己的行为是不对的，所以，他为自己和妈妈的关系感到不安和紧张。

　　在这个故事中，我们可以发现，秘密使这个年幼的“我”对人际关系的亲疏有了明确的意识——只对妈妈抱有歉疚的心理，而对老师并没有这种感觉。

　　* 疏离与亲近

　　林林是一个比较内向的孩子，每次心里有什么不高兴，也不会对人说，总是抱着自己最喜欢的一个娃娃，躲到家里的大壁橱里。等到他对着娃娃倾诉完，就自己抱着娃娃出来了。直到有一天，爸爸发现了这个秘密。

　　那一整天，林林都很紧张，他等着爸爸生气，因为他觉得他骗了爸爸妈妈。第二天，他突然发现大壁橱上贴了一张纸，上面写着“林林的房间”。林林顿时浑身一轻松。他感觉到事情发生了变化，变成了他和爸爸之间的秘密。林林不由自主地决定，以后有什么事情可以告诉爸爸。

　　爸爸发现了林林的秘密后，林林就一直在焦虑之中。他觉察到自己和爸爸的心理距离，感觉到自己和亲人的疏离。但是，爸爸没有因此而心存芥蒂，一个善解人意的小举动，猛然拉近了爸爸和林林的关系，他们在心理上变得亲近起来，孩子反而加深了对爸爸的依恋。

　　* 反抗与顺从

　　妞妞经常和妈妈一起洗澡，可是，爸爸总是神神秘秘的，要关了门洗澡。妞妞不知道爸爸为什么要关门洗澡，难道他在里面偷吃好吃的？可是，每次她想闯进去探个究竟，无论爸爸还是妈妈都会阻止她。没料想，这反而增长了妞妞的好奇心。终于有一次，她趁大家不注意，溜了浴室。结果令她太失望了，爸爸就是洗澡，并没有偷吃东西。从此之后，妞妞再也没有提出要看爸爸洗澡的要求。

　　在这个事件中，爸爸洗澡成了妞妞心中的大秘密，而爸爸妈妈的阻止更加深了她的好奇心，“哪里有压迫，哪里就有反抗”，大人不让看，妞妞偏要看个明白，为此不断抗争，终于获得一个机会。但是，秘密解开之后，妞妞就自动放弃了抗争。

　　被告知一个秘密，

　　就是被赠予一份礼物，

　　请守护好孩子的秘密。

　　孩子有秘密是正常的，并非不健康、不应该的，它是宝宝成长过程中正常发生的事件和载体，大人应该允许孩子保持自己秘密，尊重孩子的秘密。对于孩子来说，和爸爸妈妈分享自己的秘密不是义务，而是对爸爸妈妈一种额外的信任，一份特别的回报。孩子愿意和你分享他的秘密，爸爸妈妈固然可以欣慰，但是千万不要为了获取孩子的小秘密，而失去孩子对你的信任

　　爸爸妈妈若能对孩子的一些小秘密加以正确引导，还可促进宝宝的成长，加深亲子感情——

　　◆ 分享秘密：每次给宝宝洗澡的时候妈妈都会轻声唱歌，这成了妈妈和宝宝两个人的秘密。当宝宝无理取闹的时候，妈妈会使出“最后的秘密武器”——在宝宝的耳边悄悄说，“再不停止，妈妈以后给你洗澡的时候就不唱歌了。”这个办法屡试不屡。宝宝在意的正是他和妈妈共同的秘密。

　　◆ 保守秘密：多多第一次跟爸爸妈妈去家乡外婆家。陌生的环境让他紧张不安，大哭大闹，还不要别人抱。一不小心，多多尿湿了裤子，被小姨发现了，悄悄帮他换了衣服。小姨和多多拉勾说“不告诉别人”。于是，此后在外婆家的日子里，多多一天到晚就粘着小姨，弄得爸爸妈妈百思不得其解。

　　◆ 守护秘密：就像林林爸爸一样，父母应该压抑住自己的好奇心，尊重孩子的秘密。请牢记：爸爸妈妈是宝宝的监护人，但并不需要探究或公开宝宝所有的秘密。

　　秘密和谎言

　　拥有自己的秘密，对自我意识的成长有着非比寻常的作用，同时，秘密和谎言也只有一步之遥。大约7岁左右，孩子才会认识到：

　　为了保护自己的秘密，有的时候必须撒谎，有目的地撒谎。

　　想要培养一个诚实的孩子办法有很多，但是，最最重要的有以下3点：

　　◆ 父母不要滥用“撒谎”的字眼

　　既然知道孩子在7岁之前不会有目的地撒谎，爸爸妈妈对孩子就不用高度戒备了。7岁以前宝宝说话和事实不符，可能是因为他追求独立而出现的幻想，并不是他存心撒谎。所以，爸爸妈妈不要动不动就用“撒谎”的字眼扣在孩子的头上，这容易让孩子背上心理负担，导致他以后习惯性的撒谎。

　　◆ 不要过于介意孩子的秘密

　　和成人一样，孩子希望被他人承认自己是一个独立自主、有思想的个体，他也需要在自己的内心保留一块空间。拥有秘密并非不健康，只要不涉及道德品质等原则问题，对于孩子的秘密父母不必探究。否则，孩子可能会为了保护自己的“隐私”，采取极端手段，有目的地撒谎了。

　　◆ 互相信任是分享秘密的基础

　　最理想的状态是孩子能主动和爸爸妈妈分享他的秘密，这就需要亲子之间建立无比信任的情感基础。平时，父母对孩子的宽容和尊重，可以引发孩子对父母的信任。另外，当发现孩子藏有秘密而心神不宁时，爸爸妈妈可以先讲讲自己的秘密，慢慢引导孩子说出他的秘密。